TRABAJO DE GRUPO

Irlanda: Comunidad Romaní. 

                       

1.  INTRODUCCIÓN – JUSTIFICACIÓN

-       Varias opciones: Guinea Ecuatorial e Irlanda.

-       Irlanda: experiencia educativa interesante.

-       Curiosidad por un sistema educativo de habla inglesa.

-       Ubicación en Europa.

2.  SISTEMA EDUCATIVO IRLANDES

El sistema educativo irlandés está estructurado en tres etapas:

-       Educación Preescolar y Primaria: Ambas etapas incluyen 8 niveles.

-       Educación Secundaria (Junior & Senior): Esta etapa consta de dos ciclos, Junior y Senior. Y dura 6 años.

-       Educación Superior: Esta educación incluye las instituciones universitarias.

El curso escolar irlandés tiene una duración en torno a nueve meses y abarca desde septiembre a junio. Consta de dos períodos vacacionales fijados en Navidad y Semana Santa.

Su sistema de evaluación:

-       A: Excellent/ Outstanding (Sobresaliente)

-       B: Above Average (Notable)

-       C: Average (Bien)

-       D: Below Average (Aprobado)

-       E: Fail (Suspenso)

El currículo presenta seis áreas comprendidas en 11 asignaturas.

3.  EXPLICACIÓN DE LA EXPERIENCIA A ANALIZAR

¿Quiénes son los romaníes?

-     Grupo étnico minoritario

-     Localización: Rumanía y Eslovaquia

-     Lengua romaní

-     Familia extensa

-     Grupo social nómada

-     Discriminación

Colegio St. Mark´s Senior National School

-     Escolarización: niños entre 8-13 años

-     Clases de inglés para alumnos inmigrantes

-     Objetivo principal: integración total

-     Autofinanciación

-     Dificultades educativas de los niños romaníes

El proyecto romaní:

-     Actividades sociales y extraescolares.

-     Educación interactiva e intercultural.

-      Educación y formación entre los miembros de la familia y la comunidad para favorecer el aprendizaje de los niños.

-     Los materiales se publican en lengua romaní así como una guía para la enseñanza de lengua romaní en la escuela.

-     Compromiso por parte de los padres romaníes en la escuela.

-     Es también esencial incluir a miembros de la comunidad romaní en el trabajo con profesionales de la educación.

Resultados de la experiencia educativa:

-        Éxitos:

o   Mejora de los resultados académicos.

o   Mayor asistencia a la escuela.

o   Aumento de las expectativas de los padres sobre los logros educativos de sus hijos.

-          Problema:

o   Falta de estructuras políticas.

4.  JUSTIFICACIÓN DE SI SE PODRÍA REALIZAR DICHA EXPERIENCIA EN ESPAÑA

Marco legal:

-        Igualdad de oportunidades.

-        Inclusión educativa.

-        No discriminación.

-        Atenciones educativas especiales.

-        Enseñanza obligatoria y gratuita.

-        Participación de los padres.

-        Formación del profesorado.

Cultura escolar:

›    Profesores: esfuerzo formativo / satisfacción personal

›    Familias: discriminación / integración

›    Colegios: menor calidad, zonas empobrecidas

5. COMPARACIÓN CON EL SISTEMA IRLANDÉS

	SIMILITUDES	DIFERENCIAS
Regulación de la Educación	Ministerio de Educación	España: LOE Irlanda: Aistear
Calendario escolar	Semejante	-
Etapa preescolar	-	Irlanda: incluida dentro de la primaria.
Educación	Educación preescolar: no obligatoria y gratuita (3 – 6 años) Educación Primaria y Secundaria: obligatoria y gratuita	Tasa de finalización: -España: 16 años -Irlanda: 15 años
Ratio	-	España: masificación de las aulas Irlanda: menor ratio
Horario	-	España: depende Comunidad Autónoma y centro Irlanda: 9:20 a 15:00 h.

6. CONCLUSIONES

Algunos aspectos que podríamos aplicar a nuestro país para mejorar la educación serían:

-     Mayor inversión económica en recursos educativos.

-     Formación continuada del profesorado.

-     Menor ratio de los colegios españoles.

-     Aumentar el profesorado de apoyo en los casos que sean imprescindibles.

-     Educar en multiculturalidad y en valores.